長谷川先生の部屋

ごあいさつ

the0123アート子育て研究所の長谷川です.

私は現在,お茶の水女子大学に勤めながら,東京近郊の市で保育園や幼稚園,小学校,中学校を回って相談を受ける巡回相談の相談員をしたり,アートチャイルドケアが運営している保育所の巡回相談員をしたりしています.

巡回相談では保育園などに行くと,まず最初に子どもたちが活動している様子や勉強している様子をみせて頂きます.その後でその子が抱えている問題の原因を担当の先生方と話し合ったり,その上でその子に対してや,まわりの子たちに対して大人がどうかかわればいいか話し合ったりしていきます.

巡回相談で出会う子どもたちにはいろんな子がいます.

お友達とうまく関係が作れない,みんなが静かにしている時に大きな声を上げてしまう,急に予定が変更されるとどうしたらいいかわからなくなってしまうなどなど.子どもたちがみせる様子が様々であれば,その背景も様々です.

ここでは,そんな特徴をみせてくれる子どもたちのことにふれていきたいと思います.
(ここに書かれていることを読んで,あれ?と思ったら,自分一人で判断してしまわずに,お住まいの地域の保健機関や相談機関,子どもの発達をみてくれることのできる小児科などに相談して下さい.決して,一人で抱え込まないで下さい)

育てにくいと感じたとき
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注意欠陥多動性障害は,ADHD…
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榊原先生によると,「ことばの遅れ」…
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発達障害の診断 その4
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電車好きと発達障害 その3 -鉄道と形式-
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発達障害の診断 その5 -自閉症の脳機能-
一つ前のコラムでは,自閉症には脳の3つの働きと…
電車好きと発達障害 その4 -鉄道の編成美-
前回は大脱線をして鉄道車両の形式というマニアック…
発達障害の診断 その6 -自閉症の脳機能-
一つ前のコラムでは,自閉症には脳の3つの働き…
発達障害の診断 その7 -自閉症の脳機能-
だいぶ前になってしまいましたが,本コラムの…
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